Con imágenes extraídas de PINTEREST hemos creado nuestras tarjetas para trabajar la asociación del número con la cantidad que representa. Utilizamos pinzitas para elegir la cantidad apropiada.

Imágenes tomadas de internet sin ningún fin comercial.

Imágenes tomadas de internet sin ningún fin comercial.

A partir del abecedario de los oficios (recurso creado a partir de la revista maestra de infantil) dialogaremos con los niños de lo que desean ser de mayores.
Aprenderemos canciones de los oficios y adivinanzas.
Y realizarán la siguiente ficha:

 Rótulos

Imágenes tomadas de internet sin ningún fin comercial.

Gracias a Eugenia Romero por su vídeo, podemos conocer diferentes sonidos cotidianos de la casa.

Este mes en nuestra aula trabajaremos la constancia a través del semidios HÉRCULES (HERACLES)

Tenemos en este momento, como protagonista al número 3. Pero hemos guardado también las plantillas del número 1 y del 2.

Todas las mañanas durante las rutinas aprendemos y repasamos unas cuantas palabras en inglés. Este mes hemos visto:

El cuerpo: mouth, nose, head, eye, face, hand, foot, shourder, arm, knee, leg...

El otoño: sunflower, pumpkin, raincoat, chestnut, rake, leaf, umbrella, tree, sweater, scarecrow, squirrel

Halloween: monster, witch, ghost, bat, black cat, spider web, skull, candy, owl, skeleton, pumpkin...

Durante el mes de octubre hemos aprendido la canción en español y en inglés.

Los cinco monitos saltando están

salta que te salta uno caerá.

La mama llama al doctor

y el doctor enfadado lo curó....

Five little monkeys jumping on the bed, 
One fell off and bumped his head! (Ow!)
Mommy called the Doctor, and the Doctor said,
No more monkeys jumping on the bed!...

Esta semana comenzamos con el número tres, y por eso se merece una atención especial. Le vamos a dedicar un rincón para el solo. Siguiendo los pasos del método ABN, realizaremos diferentes actividades. Entre los paneles que vamos a poner tenemos: el último es de cosecha propia.

Gracias al Colegio CARMEN SEDOFEITO, por servirnos de guía.